PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA SMA/PAKET C: MODUL 5 PELAKSANAAN PROJEK SMP - SMA/K

 

PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA SMA/PAKET C

 

MODUL 5 PELAKSANAAN PROJEK SMP – SMA/K

 

1.    PELIBATAN DALAM PEMBELAJARAN PROJEK

Latihan Pemahaman

1. Banyak cara untuk kita melibatkan mitra dalam kegiatan berprojek, diantaranya..

A. Mengundang narasumber untuk berbagi pengetahuan pada murid

B. Mengajak murid untuk mencari sumber referensi belajarnya sendiri

C. Mengajak guru untuk membuat modul projek

D. Semua salah

 

2. Kapankah saat yang tepat untuk melibatkan murid dalam berprojek?

A. Saat murid sedang bersemangat

B. Saat guru mengajak

C. Saat awal projek

D. Selama projek berlangsung

 

CERITA REFLEKTIF

Kapan Ibu/Bapak pertama kali belajar berbicara di depan orang yang belum dikenal? Bagaimana ceritanya?

Saat masih anak-anak ketika bertemu dengan saudara dari keluarga ibu dan bapak 

 

2.    PERAN GURU PADA PEMBELAJARAN PROJEK

Latihan Pemahaman

1. Sebagai fasilitator projek, sebaiknya apa yang tidak kita lakukan?

A. Membimbing murid dan mendorong progres belajarnya

B. Menyediakan sumber belajar/referensi yang cukup untuk bereksplorasi

C. Memberikan kemampuan kompetensi inkuiri

D. Semua salah 

 

CERITA REFLEKTIF

Kapan Ibu/Bapak pertama kali belajar berbicara di depan orang yang belum dikenal? Bagaimana ceritanya?

Ketika masih Sekolah Dasar ketika ikut lomba cerdas cermat 

 

3.    HASIL BELAJAR PROJEK

Latihan Pemahaman

1.     Dalam menyelenggarakan perayaan hasil belajar projek sebaiknya diberikan kesempatan dan ruang untuk menentukan jenis perayaan produk akhir projeknya. Pernyatan di atas adalah ...

A.   Benar

B.   Salah 

 

CERITA REFLEKTIF

 

Ketika menjadi murid, apakah Ibu/Bapak dibimbing mengapresiasi diri? Bagaimana perasaan ketika itu?

Iya, hanya sekali saat perkenalan diri di depan kelas ada perasaan senang dan bahagia tetapi gemetaran 

 

SOAL DAN KUNCI JAWABAN POST TEST MODUL 5 PELAKSANAAN PROJEK SMP – SMA/K

 

1. Untuk membantu murid mengaplikasikan kemampuannya di dunia nyata, maka murid dapat diberikan kesempatan untuk berpartisipasi aktif sebagai bagian dari masyarakat. Sebagai tim fasiilitator projek, hal yang dapat kita lakukan adalah melibatkan mitra terkait yang berhubungan dengan tema projek. Pernyataan di atas adalah..

A. Benar 

B. Salah 

 

2. Sebagai fasilitator projek, kita dapat memberikan keterampilan proses inkuiri kepada murid-murid untuk mendukung kegiatan projeknya. Berikut adalah tahapan yang tidak termasuk dalam tahapan proses inkuiri, yaitu..

A. Bertanya

B. Bermain  

C. Investigasi

D. Refleksi dan Evaluasi 

 

3. Kegiatan belajar projek sudah hampir selesai. Kini, saatnya murid-murid melakukan perayaan hasil belajar projeknya. Mereka tidak dilibatkan untuk menentukan jenis perayaan dan juga tidak tahu siapa saja aktor yang diibatkan. Tim fasilitas projek memberikan apresiasi dan melakukan evaluasi kepada murid sesuai dengan hasil akhir projkenya. Dari pernyataan di atas, apa yang bisa kita perbaiki terkait peryaan hasil belajar projek murid?

A. Murid dilibatkan dalam penentuan jenis perayaan 

B. Apresiasi tidak diperlukan, pujian saja

C. Kegiatan refleksi sebaiknya dilakukan di awal projek saja, tidak perlu di akhir.

D. Murid perlu dilibatkan dalam penentuan siapa saja tim fasilitas projek 

 

4. Untuk melibatkan murid SD dalam proses pembelajaran projeknya, tidak diperlukan upaya untuk membangun ikatan dengan murid, karena murid hanya akan melakukan projek sesuai dengan yang sudah ditetapkan oleh gurunya. Pernyataan di atas adalah..

A. Benar

B. Salah 

 

5. Ada beberapa langkah yang dapat kita lakukan untuk melibatkan murid SD dalam proses belajarnya. Berikut adalah beberapa langkah yang tepat untuk melibatkan murid ....

A. Mengajak mereka untuk berefleksi di tengah kegiatan saja

B. Memelihara rasa ingin tahu mereka dengan memberikan pertanyaan pemantik

C. Mengajak murid untuk membantu modul projek

D. Semua Benar

 

6. Bagaimanakah contoh pelibatan murid yang tepat dalam kegiatan projek?

A. Mengajak murid menentukan tahapan kesiapan satuan pendidikan

B. Melibatkan murid dalam menentukan tim fasilitator projek

C. Murid tinggal mengikuti segala rangkaian kegiatan yang sudah ditetapkan oleh gurunya

D. Melibatkan murid dalam mengolah data dan umpan balik dari teman dan gurunya 

 

7. Pelibatan murid merupakan peran yang penting untuk kita dapat membantu mereka mengalami pengetahuannya sendiri. Berikut adalah beberapa contoh pelibatan murid yang dapat kita lakukan:

A. Melibatkan murid dalam perencanaan, pelaksanaan dan penentuan hasil akhir

B. Selalu memantik rasa ingin tahu murid dengan memelihara rasa ingin tahunya

C. Memberikan instruksi secara bertahap agar murid terus merasa tertantang

D. Semua benar 

 

8. Bu Margaret mengajukan pertanyaan pemantik untuk memantik rasa keingintahuan murid sehingga murid semakin terlibat dalam proses pembelajarannya. Jika tema yang diambil adalah terkait kearifan lokal, bentuk pertanyaan pemantik yang tidak tepat adalah...

A. Apakah kearifan lokal daerah masih perlu dipertahankan di tengah perkembangan dunia yang sudah semakin maju dan modern? Mengapa

B. Menurutmu, apa saja kearifan lokal daerah yang perlu dilestarikan

C. Menurutmu, sejauh mana peran generasi muda dalam melestarikan kearifan lokal daerah? 

D. Apakah kamu sudah puas dengan budaya daerahmu?